Sosiale medier blir stadig mer populære, men å engasjere seg i riktig bruk kan være forvirrende og utfordrende - spesielt på medisinske og helsetjenester arenaer. Albert Einstein College of Medicine ved Yeshiva University har fått et toårig stipend for å utdanne fakultetsmedlemmer og medisinstudenter om å bruke sosiale medier på riktig og effektiv måte. Einstein er en av fire medisinske skoler i USA som skal velges for 2012 Education and Training to Professionalism Initiative av Institute on Medicine as a Professional (IMAP) og Josiah Macy Jr. Foundation.

I følge Pew Research Center's Internet & American Life Project bruker 66 prosent av voksne på nettet sosiale nettverk. En undersøkelse av amerikanske medisinske skoler dekaner fant imidlertid at 60 prosent av skolene rapporterte hendelser med uprofesjonelt innhold lagt ut på Internett av studentene.

"Den neste generasjonen leger trenger å forstå hvordan sosiale medier kan være et dobbeltkantet sverd, " sa hovedetterforsker Elizabeth Kitsis, MD, MBE, som er direktør for bioetisk utdanning og adjunkt i epidemiologi og befolkningshelse og medisin ved Einstein . "På den ene siden kan det være en flott måte å gi personlig medisinsk utdanning for pasienter. Imidlertid må det legges stor vekt på å opprettholde prinsippene om profesjonalitet, for eksempel personvern og konfidensialitet i forholdet mellom lege og pasient." Følgelig er tilskuddets tittel "Sosiale medier og medisinsk profesjonalitet: perfekt match eller perfekt storm?"

"Siden den nåværende generasjonen medisinske lærere ikke kan dele den samme kjennskapen til sosiale medier som studentene våre, fokuserer programmet vårt først på å bygge bro mellom dette gapet med et omfattende fakultetsutviklingsprogram på sosiale nettverk, " forklarte Martha Grayson, MD, medutredningsleder og Einsteins seniormedarbeider dekan for medisinsk utdanning. "Men vårt overordnede mål er å lære medisinstudenter hvordan de kan bruke sosiale medier på en måte som vil være til nytte for pasientbehandling og samtidig opprettholde profesjonelle standarder."

Som en del av den grunnleggende studentplanen, vil førsteårs medisinstudenter analysere fotsporene deres på sosiale medier, og legge merke til onlineinnlegg som kan oppfattes som uprofesjonelle, for eksempel feil bilder eller bruk av upassende språk. Andreårs medisinstudenter vil gjenta prosessen og fremheve endringer i deres tilstedeværelse på sosiale medier. Som en del av et klinisk ferdighetskurs om pasientinteraksjon og å ta pasienthistorie, vil første- og andreårsstudenter lære å svare på mulige sosiale nettverkssituasjoner, for eksempel en pasient som ber om å bli "Facebook-venner."

Tredje- og fjerdeårs medisinstudent vil intervjue medlemmer av Bronx-samfunnet for å vurdere hvordan den lokale pasientpopulasjonen bruker sosiale nettverk og hvordan online kommunikasjon kan bidra til å forbedre pasienthelsen.

"Til syvende og sist vil forskningen på hvordan våre pasienter bruker disse verktøyene hjelpe oss med å utvikle en pensum på sosiale medier som kan integreres i Einsteins medisinske utdanningsprogram, " sa Dr. Grayson.

Levert av Albert Einstein College of Medicine